Ny förskollärare

Nu är det klart att det är Mia Dehlin som börjar arbeta som förskollärare efter Tina. Tina arbetar sista dagen tisdagen den 4 mars och Mia börjar jobba relativt snart efter. Mia arbetar i dag i Vollsjö. Mer presentation kommer när hon väl är på plats. Under tiden så kommer mestadels Jessica att vara mer i förskoleklassen.

Veckobrev

Veckobrev

Tidigare så har vi pratat om vad som är bra för vår kropp inom temat. Under vecka 7 så jobbade vi med det som barnen tagit upp som inte är bra för kroppen. Barnen tog upp socker, pepparkakor, baciller, bajs, godis och en massa annat som inte är bra för kroppen. Vi har nu jämfört hur många sockerbitar det finns i Coca-Cola, mjölk och oboy. Vi har även jämfört olika flingor och gissat sockerbitar i godis. Vi har också tittat på ett avsnitt ur Bacillakuten som handlade om bakterier och bajs.

I övrigt så har vi fortsatt med språk, bokstäver och bokstavsljud. Hur bygger man ett N? Hur ser ljudet S ut? Vad blir det när man säger K och O snabbt efter varandra? Varför är det ett visst antal rutor efter bilden i korsord? Veckorna sedan jul så har vi arbetat mycket med språklig medvetenhet (rim, ljud, enskilda bokstäver, vad  ordet börjar på, hur klappar men sitt namn osv). Efter lovet så kommer vi att inrikta morgnarna mer på att arbeta med Att skriva sig till läsning. Denna metod fungerar bra för barnen oavsett om de redan börjat skriva ord och meningar eller om de spökskriver (skriver bokstäver huller om buller och berättar eller frågar vad det står). Vi har arbetat med denna metod under läsåret men tänker alltså nu göra det mer intensivt vilket ska bli väldigt spännande.

 

Det här blir det sista veckobrev i denna form som vi skrivit tidigare. Efter lovet så kommer vi att använda bloggen för att ge information och visa vad vi gjort i förskoleklassen under veckan. Skriv 2007a.emanuelskolan.se (2007 för året de är födda) i sökfältet för att komma in på bloggen. Fördelen med bloggen är att det inte ska vara några som helst problem för er föräldrar att komma åt informationen.

Vi ses på måndag!       Åsa och Tina

Veckobrev

Veckobrev

Denna vecka har vi fortsatt med vårt tema på alla vis. På idrotten så lekte vi roliga samarbetsövningar för att stärka vi-känslan i gruppen som är en viktig del för att må bra. Sedan fick barnen känna hur deras hjärtan dunkade snabbt och hårt efter leken. Då pratade vi om att hjärtat är en muskel som man kan träna till att bli starkare genom att låta det jobba hårt. Senare i veckan så kom vi in på det igen när barnen fick fundera på vad deras kropp behöver mer än bra mat som vi pratat om förra veckan. Barnen svarade att man måste dricka mjölk så skelettet blir starkt och ha muskler så kroppen inte ramlar ihop. Det ledde till att vi hade ett träningspass med armhävningar och situps och ett pass med Miniröris vilket var riktigt roligt!

Under veckan så har några av barnen kommit med önskemål om att vi ska gå förbi deras hus på promenaden efter lunch. Om det är så att ditt barn i stället vill ta med en bild på sitt hus och berätta om så får de gärna göra det. Det är också ett sätt att lyfta barnens självkänsla och därför ligger det inom vårt tema att må bra. Vi har också börjat samla pärlor vid varje promenad och när vi samlat 10 pärlor så blir det överraskning.

På torsdagens Kraft (Kraftfullt arbete mot mobbing) så lekte vi Gubben i lådan och pratade om att vi vuxna tycker att det är viktigt att pojkar och flickor behandlas lika och har samma möjligheter på vår skola. Barnen fick en hel del frågor som om både pojkar och flickor får vara på fotbollsplanen, i kuddrummet, om vi vuxna lyssnar och hjälper dem lika mycket osv. Det tyckte alla barn som var med. Flickorna tyckte däremot att pojkarna skriker mer och pojkarna tyckte att flickorna säger att de inte får vara i vissa rum på fria leken för att det är ”tjejrum”. Vi avslutade med att alla fick försöka namnge någon kompis som gjort dem glada den dagen och hur den kompisen i så fall gjort. ALLA barn berättade om hur någon som varit snäll mot dem under dagen och det värmde hjärtat att höra det, så vill vi att alla barn ska få känna varje dag!

 

Vårt arbete med språklig medvetenhet börjar ge effekt märker vi. Fler och fler börjar benämna bokstäver och ljud, att skriva ihop bokstäver till ord, att kommentera långa respektive korta ord och har fått en lust att skriva ord och namn på sina teckningar. Genom vårt arbetshäfte, apparna i ipaden och genom lekar och övningar kring språket så vill vi försöka utmana alla barn på den nivå de är. Naturligvis så är det långsiktiga målet att göra barnen till goda läsare. På sagostunden så ställer vi frågor till barnen kring texten för att utmana dem i läsförståelse.

Nästa fredag så kommer vi att lägga ut vårt sista veckobrev här på Edwise. Vår blogg kommer att ersätta det. Den når ni genom att klicka på denna länk Förskoleklassen på Öst eller genom att söka 2007a.emanuelskolan.se.

Hälsningar

Åsa och Tina

Veckobrev

Veckbrev

Denna vecka har vi jobbat vidare med kostcirkeln. Vi har pratat om att vår kropp varje dag behöver få i sig mat från Kostcirkelns alla delar. Några barn sa att vi behöver mjölk till vårt skelett och våra tänder, något barn sa att man blir smart av fisk och något barn sa att vi behöver frukt och grönsaker för att få i oss vitaminer. Efter lunch i onsdags så fick barnen rita in vad de ätit till frukost, vid fruktstunden och till lunch för att sedan jämföra med kostcirkeln för att klura ut från vilka delar i kostcirkeln de behövde äta under resten av dagen.

I torsdags så gick vi på studiebesök till Carina som arbetar som kock på Emanuelskolan. Hon visade oss hur vi ska tänka när vi lägger upp mat på vår tallrik, hur mycket av varje sorts mat behöver kroppen?

Promenaderna som vi har efter lunch ingår också i vårt tema som vi nog nämnt tidigare.

På rasterna så behöver vi påminna de flesta barnen om att ta på mössa, vantar och termobyxor och det är inte ovanligt att vi behöver säga till varje barn  ett par gånger. Prata gärna hemma om vad ni förväntar er att de måste ha på sig och sen så påminner vi naturligtvis så gott vi ser och hinner med. Visa också gärna för barnen vad ni packat för varma kläder för de säger ganska ofta att de inte har och det är ibland svårt att hinna hjälpa dem att leta  i ryggsäcken. Om vi hjälps åt så blir det bäst för barnen.

 Sportlovsaktivitets-häftet  finns upplagt på Edwise.

 

Glöm inte att titta genom de glömda kläderna vid fritidsingången. De ligger kvar under vecka 6 för att sedan lämnas iväg till välgörenhetsinsamling!

 

Hälsningar

Åsa och Tina

En del av er har frågat efter de appar som vi använder i förskoleklassen. Här kommer ett urval av dem. En del av dem är gratis andra kostar en slant.

Läsa och skriva appar;

Skolstil (läser upp ljud på de bokstäver man skriver)

Lyssna och läs (begreppsträning, alfabet, läsa ord)

Skrivis  samt Stava är olika appar men med samma funktion ( man får en bild som man ska hitta rätt bokstäver för att skriva barnen eller ni vuxna kan lätt ställa in svårighetsnivå, man kan välja stor eller liten bokstav )

Djurkorsord (helt ok med Lite/gratis varianten)

ABC-spelet (går ut på att hitta rätt bokstav)

Bokstavslek (Stava ord, fyll i vilken bokstav som saknas)

Magnetic ABC ( man skriver valfria namn eller ord med magnetbokstäver, funkar bra med gratisvariant, åäö saknas i alfabetet

Ordens magi (man kan skriva valfria ord som plattan läser upp efter hand tex Skriv G-läser G, skriv O läser GO, skriv D läser GOD)

Sätt ihop ord och bild;

Piccollage (lätt för barnen att använda en bild som de skriver till, dekorerar. Man kan sedan maila detta till sin dator och på så vis skriva ut om man vill spara)

Writerreader  (dyr 49 kr men bra, samma användning i princip som PIC collage)

Matte;

Fingu (Sätt snabbt det antal fingrar på plattan som antalet visar)

Mattemums (räkna plustal)

Räkneråttan ( lägg samma antal mynt som siffran visar)

Klurigheter, logiskt tänkande;

Pettsons uppfinningar

Måla;

Målarboken

 

 

 

 

 

 

Veckobrev

Veckobrev

Så är ännu en härlig vecka i förskoleklassen till ända!

Språklig medvetenhet som vi har på morgnarna känns bra. Korsord, Ipads, bokstavslekar och olika aktiviteter med språkljud är en del som vi jobbat med denna vecka.  Det känns som att barnen är nöjda med att vi nu är delade betydligt mer i våra grupper under arbetspassen för att få det lugnare.  De är ordentligt aktiva när vi har språklig medvetenhet och precis så ska det ju vara- lustfyllt lärande!  Ni får gärna återkoppla till oss vad de säger hemma.

I onsdags så målade vi porträtt. Vi tittade på hur olika ansiktsformer vi alla har och försökte hjälpa varandra genom att beskriva. Barnen hade alldeles underbara beskrivningar: Du ser ut som ett hjärta, din haka är som en triangel som är upp och ner, du ser ut som en cirkel… Vi tittade på ögonfärg, hur våra munnar är formade osv. Riktigt fina bilder blev det.

I torsdags så hade vi som vanligt Kraft (hur vi är mot varandra). Vi pratade om hur vi kan samarbeta när man plockar undan efter fri lek och så fick de höra en berättelse om en flicka som gick i förskoleklassen. Berättelsen finns bifogad om ni vill läsa. Barnen fick rita smileys för att beskriva vilka känslor det tror att flickan hade i de olika situationerna. Det är sådana som de själva är i varje vecka och det är bra att lyssna hur de tänker olika när de ska rita vilket ger bra diskussioner barnen emellan samtidigt som vuxna kan fånga om om det finns oro.  Vi frågade också på Kraft hur de fungerat i matleden sedan vi bestämde i förra veckan att vi ska ha två matled vid lunch för att det ska bli lugnare. Barnen svarade och gav exempel på att det har blivit mindre knuffar nu.

 

Förra fredagen började vi med att utvärdera veckan tillsammans med barnen för att höra vad de tycker om det vi gjort och få deras synpunkter på vad vi kan göra bättre eller annorlunda. Samtliga barn tyckte att fria lek-passen varit roliga och känts bra förra veckan. Det gör att vi får bekräftelse i att vi gör rätt som avsätter tid till fri lek i princip varje dag. Våra arbetshäften tog de flesta av barnen också upp att de gillar. Barnen sa med att de gillar att vi har promenader. Vi frågade om de vill välja kompis själv att hålla i handen eller om vi ska bestämma. De flesta vill helst välja själv men fem barn sa att det är bra vi bestämmer alla fall i bland. Det är ju självklart en viktig reflektion för att oss att ta till oss utifrån trygghet. Vi bestämde i gruppen att det är viktigt att både barn och vuxna hjälps åt att se till så att alla har någon att hålla i handen

Tänk på att det är stängd dag för all skola och fritids (om man inte lämnat in om jourförskola) nästa fredag den 24 januari.

Vi vill informera om att Tina kommer att börja arbeta som förskolechef på Stenänga förskola i mars och därför kommer att jobba sista dagen i förskoleklassen den 4 mars.

Hälsningar

Åsa och Tina